封面新聞?dòng)浾?nbsp;張杰 海報(bào)制作 王想祺

東談主物先容

項(xiàng)楚先生，浙江永嘉縣東談主，1940年降生。1962年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)中語(yǔ)系，同期錄取四川大學(xué)中國(guó)文學(xué)史專科斟酌生，師從龐石帚教授攻治六朝唐宋文學(xué)。斟酌生畢業(yè)后在甘洛軍墾農(nóng)場(chǎng)管事兩年，1970年到成齊西北中學(xué)任教。1976年參加《漢語(yǔ)大字典》編寫(xiě)組，1980年調(diào)入四川大學(xué)，1986年提升教授，1990年由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士生導(dǎo)師。

項(xiàng)楚先生曾任陶冶部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議構(gòu)成員及召集東談主、國(guó)度古籍整理出書(shū)運(yùn)籌帷幄銜尾小構(gòu)成員、高檔學(xué)校古籍整理委員會(huì)成員、中國(guó)敦煌吐魯番學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省社會(huì)科學(xué)特出孝順內(nèi)行、四川大學(xué)“985工程”文化遺產(chǎn)與文化互動(dòng)更動(dòng)基地首席科學(xué)家、四川大學(xué)中國(guó)古典文件學(xué)（國(guó)度要點(diǎn)學(xué)科）、中國(guó)古代文學(xué)、漢談話翰墨學(xué)三個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭東談主和博士生導(dǎo)師。

項(xiàng)楚先生（圖據(jù)四川大學(xué)官方微信公眾號(hào)）

2025年2月4日下晝4:57，四川大學(xué)對(duì)外發(fā)布訃告：著明敦煌學(xué)家、文件學(xué)家、談話學(xué)家和文學(xué)史家，四川大學(xué)文科特出教授、陶冶部東談主文社科要點(diǎn)斟酌基地四川大學(xué)中國(guó)俗文化斟酌所創(chuàng)所長(zhǎng)處項(xiàng)楚先生，因病醫(yī)治無(wú)效，于2025年2月4日7時(shí)30分在成齊散失，享年85歲。

項(xiàng)楚先生逝世的音塵傳來(lái)后，封面新聞?dòng)浾呓吁嗾勁械巾?xiàng)楚先生生前帶的弟子，以及40年前聽(tīng)過(guò)他講座的后輩學(xué)東談主。通過(guò)他們共享各自所斗爭(zhēng)、感受到的項(xiàng)楚先生，重活潑、平直地了解到這位學(xué)術(shù)寰球的治學(xué)樹(shù)立、作風(fēng)和精神風(fēng)貌。

項(xiàng)楚先生作品《敦煌文學(xué)叢考》

他的樹(shù)立：

“讓敦煌走向世界，讓世界讀懂敦煌”

項(xiàng)楚先生斟酌古典文學(xué)出身，有著深厚的小學(xué)根柢和精深的古典文件學(xué)養(yǎng)。項(xiàng)楚先生曾任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議構(gòu)成員及召集東談主。著有《敦煌文學(xué)叢考》《王梵志詩(shī)校注》《寒山詩(shī)注》《敦煌變文選注》等多部專著，蜚聲海表里學(xué)術(shù)界。他的著述被譯為英、法、日等12種談話，確切達(dá)成了“讓敦煌走向世界，讓世界讀懂敦煌”的學(xué)術(shù)守望。動(dòng)作將終身心血傾注于敦煌遺書(shū)、俗文學(xué)斟酌的學(xué)者，項(xiàng)楚先生用半個(gè)多世紀(jì)的信守完成了“冷門絕學(xué)”的溫度傳遞，廣為學(xué)界稱談。

1976年是項(xiàng)楚先生東談主生軌跡發(fā)生進(jìn)軍轉(zhuǎn)換的一年。他被借調(diào)到《漢語(yǔ)大字典》編寫(xiě)組使命，任務(wù)是從《敦煌變文集》中摘取編寫(xiě)字典所需要的例句。項(xiàng)楚由此斗爭(zhēng)到敦煌學(xué)。其時(shí)，敦煌文件大多流散活著界各地，項(xiàng)楚先生天然身在成齊，但無(wú)法平直斗爭(zhēng)到這些稀薄的原始文件，他通過(guò)縮微菲林和學(xué)界發(fā)表的一些論文，運(yùn)行深入斟酌敦煌變文。

恰是因?yàn)閰⑴c編纂《漢語(yǔ)大字典》的機(jī)會(huì)，項(xiàng)楚先生得以斗爭(zhēng)到20世紀(jì)初在敦煌藏經(jīng)洞發(fā)現(xiàn)的多量唐五代閑居文學(xué)作品。他發(fā)現(xiàn)，就在唐代偉大作者把詩(shī)歌和古文推上前所未有的岑嶺時(shí)，民間也有無(wú)數(shù)不知名的作者，正在創(chuàng)造著全新的閑居文學(xué)形勢(shì)，如多樣文體的講唱文學(xué)、歌辭、口語(yǔ)詩(shī)等。它們所代表的文學(xué)新趨勢(shì)，最終成為中國(guó)文學(xué)史后半期的主流。項(xiàng)楚的學(xué)術(shù)興味，因而逐漸從六朝唐宋文學(xué)，轉(zhuǎn)向敦煌俗文學(xué)鴻溝。

2023年3月10日，國(guó)度“十四五”形而上學(xué)社會(huì)科學(xué)要緊學(xué)術(shù)和文化工程《漢語(yǔ)大字典》改進(jìn)啟動(dòng)暨高端學(xué)術(shù)扣問(wèn)會(huì)在成齊召開(kāi)。在這個(gè)會(huì)議上，項(xiàng)楚先生作了發(fā)言。他提到，《漢語(yǔ)大字典》對(duì)他本東談主有特別的道理道理，“在上個(gè)世紀(jì)，47年疇昔，我參加了其時(shí)《漢語(yǔ)大字典》的第一次編寫(xiě)會(huì)議，從此與《漢語(yǔ)大字典》結(jié)下了人緣。阿誰(shuí)時(shí)候，我是別稱年青的中學(xué)西賓，被借調(diào)到《漢語(yǔ)大字典》使命。在上世紀(jì)六七十年代，《漢語(yǔ)大字典》為我開(kāi)啟了一扇通向?qū)W術(shù)斟酌的門，從此編削了我的東談主生軌跡。從那以后，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)好幾十年，沒(méi)料想我又參加了改進(jìn)《漢語(yǔ)大字典》的啟動(dòng)會(huì)議。撫今悼昔，感觸好多。今天，我還是是須發(fā)皆白的老東談主，粗略在垂暮之年，再為改進(jìn)《漢語(yǔ)大字典》出一份力，這是紅運(yùn)對(duì)我的貪戀，是我東談主生的一大幸事。”

項(xiàng)楚先生作品《敦煌變文選注》

弟子張涌泉帶團(tuán)隊(duì)攻關(guān)20多年

完成550萬(wàn)字《敦煌文件談話大辭書(shū)》

項(xiàng)楚先生終身潛心科研與教授，培養(yǎng)了多量?jī)?yōu)秀學(xué)術(shù)東談主才，為中國(guó)談話文學(xué)學(xué)科發(fā)展和東談主才培養(yǎng)作出了巨大孝順。晚年時(shí)，他仍堅(jiān)合手為本科生開(kāi)設(shè)《敦煌文學(xué)專題》課程，教室里頻頻出現(xiàn)三代同堂聽(tīng)課的盛況。

1956年10月降生于浙江義烏，現(xiàn)為浙江大學(xué)文科資深教授兼任中國(guó)翰墨學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)的張涌泉先生，早在1992年考進(jìn)項(xiàng)楚門下作念博士斟酌生。奴婢項(xiàng)楚研習(xí)敦煌談話文學(xué)流程中，使張涌泉對(duì)敦煌理論語(yǔ)詞斟酌的道理道理及對(duì)敦煌文件校理的價(jià)值有了更深刻的相識(shí)。

2000年，張涌泉文牘“敦煌文件談話大典”編纂式樣，獲批為陶冶部東談主文社會(huì)科學(xué)要點(diǎn)斟酌基地要緊式樣。之后20余年，張涌泉指揮他的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，最終完成了《敦煌文件談話大辭書(shū)》的編寫(xiě)任務(wù)，并由四川辭書(shū)出書(shū)社成功出書(shū)。2023年6月15日下晝，這部550萬(wàn)字的《敦煌文件談話大辭書(shū)》在第29屆北京海外史籍展覽會(huì)上首發(fā)亮相?！抖鼗臀募勗挻筠o書(shū)》范圍之大，前所未有。該字典能很好料理讀者閱讀敦煌、吐魯番文件特別詞語(yǔ)深遠(yuǎn)方面和疑難俗字、通假字辯別方面的遏抑，并為漢語(yǔ)史、近代漢字的斟酌提供全面豐富的敦煌、吐魯番文件方面的良友，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和文化傳承價(jià)值，被學(xué)界稱為敦煌學(xué)斟酌的“又一座里程碑”。封面新聞?dòng)浾咂鋾r(shí)在現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證到這一進(jìn)軍典籍的首發(fā)，并專訪到《敦煌文件談話大辭書(shū)》主編張涌泉教授。

2025年2月4日下晝，封面新聞?dòng)浾咴俅握勁械秸憬髮W(xué)文科資深教授張涌泉。張涌泉教授是寰宇古籍整理出書(shū)運(yùn)籌帷幄銜尾小構(gòu)成員，主要從事敦煌文件整理、近代漢語(yǔ)、寫(xiě)本文件學(xué)斟酌。代表作有《敦煌變文校注》《敦煌俗字斟酌》《漢語(yǔ)俗字叢考》《敦煌經(jīng)部文件書(shū)籍》《漢語(yǔ)俗字斟酌》《敦煌寫(xiě)本文件學(xué)》等，在國(guó)內(nèi)享有殊榮。談到恩師，張涌泉教授說(shuō)：“項(xiàng)淳厚治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)樸實(shí)，對(duì)古代文件的解說(shuō)，強(qiáng)調(diào)無(wú)征不信，下馬看花，不為空疏皮傅之說(shuō)。他的論著，為咱們開(kāi)荒了榜樣，是咱們無(wú)窮無(wú)窮的鈔票。”

在川大修業(yè)的日子，是張涌泉教授一段銘記的時(shí)光?！俺升R的天似乎老是陰千里千里的，但在川大，我感受到的到處齊是燦爛的陽(yáng)光?！鼻∈倾逶≡谶@份燦爛陽(yáng)光中，張涌泉的東談主生在投入川大后翻開(kāi)了新鮮的一頁(yè)。在兩年半的本事里，他接踵完成了兩部著述，兩篇學(xué)術(shù)論文也取得了中國(guó)社科院后生談話學(xué)家獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。博士論文其后更評(píng)獲陶冶部一等獎(jiǎng)、胡繩后生學(xué)術(shù)獎(jiǎng)第一個(gè)談話學(xué)獎(jiǎng)。再之后，他又兩次獲評(píng)中國(guó)社科院后生談話學(xué)家獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、中國(guó)優(yōu)秀博士后、國(guó)度有特出孝順的中后生內(nèi)行等榮譽(yù)。

項(xiàng)楚先生作品《寒山詩(shī)注》

弟子周裕鍇：

從恩師學(xué)會(huì)“理校法”

完成250萬(wàn)字《石門翰墨禪校注》

四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院中語(yǔ)系教授、中國(guó)古代文學(xué)博士生導(dǎo)師、中國(guó)蘇軾學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)周裕鍇，自1994年春季考到項(xiàng)楚門下，直到1997年7月取得博士學(xué)位，在項(xiàng)楚教授的指導(dǎo)放學(xué)習(xí)了3年多本事。

2025年2月4日下晝，封面新聞?dòng)浾卟稍L到正在恩師家中祭奠的周裕鍇教授。他深遠(yuǎn)，我方最近一次跟淳厚長(zhǎng)聊是在2023年夏天，在淳厚家里待了半天，“其時(shí)我以為他肉體還不錯(cuò)，咱們還沿路分布。據(jù)我所知，這幾年他冬天齊要到海南去，但本年冬天肉體就相比差了，就沒(méi)去海南?！?/p>

周裕鍇教授向記者回憶、描摹了當(dāng)年在項(xiàng)教授博士門下念書(shū)的慎重情形，“阿誰(shuí)時(shí)候，我所在的阿誰(shuí)年紀(jì)就我一個(gè)東談主。在我底下有一個(gè)年紀(jì)，上頭有一個(gè)年紀(jì)，咱們幾個(gè)同門同學(xué)就沿路在項(xiàng)淳厚家里上課。項(xiàng)淳厚眷注可親，在項(xiàng)淳厚家的餐桌上，項(xiàng)淳厚帶咱們讀《寒山詩(shī)注》，獨(dú)特于一個(gè)袖珍的念書(shū)會(huì)。當(dāng)咱們讀到不懂的地點(diǎn)，或者是不知談出處的地點(diǎn)，項(xiàng)淳厚就輕輕地點(diǎn)撥一下。在項(xiàng)淳厚的指導(dǎo)下，咱們才發(fā)現(xiàn)，寒山的詩(shī)并不是涎水話、口語(yǔ)，其中包含了好多深刻的文化內(nèi)涵。比如說(shuō)寒山，會(huì)用《戰(zhàn)國(guó)策》或者其他一些舊書(shū)內(nèi)部的典故。不錯(cuò)說(shuō)，項(xiàng)淳厚為我開(kāi)放了一扇窗口。疇昔我念書(shū)相比淺，隨著項(xiàng)淳厚念書(shū)以后，才相識(shí)到研讀需要如斯負(fù)責(zé)、有好多值得探討的地點(diǎn)。”

項(xiàng)楚先生在敦煌學(xué)鴻溝內(nèi)的學(xué)術(shù)造詣和孝順之大，為學(xué)界公認(rèn)并稱談。周裕鍇教授坦言，我方動(dòng)作項(xiàng)淳厚的學(xué)生，天然也跟淳厚學(xué)過(guò)一些敦煌學(xué)方面的內(nèi)容，致使寫(xiě)過(guò)這方面的論文，但我方其后的治學(xué)要點(diǎn)并不在敦煌學(xué)鴻溝，“不外，項(xiàng)淳厚在敦煌學(xué)鴻溝斟酌時(shí)所展現(xiàn)出的治學(xué)精神和詞語(yǔ)驗(yàn)證的要道，給我的學(xué)術(shù)斟酌帶來(lái)很大的匡助，對(duì)我的治學(xué)影響很大。比如說(shuō)，2021年夏，我出了一套10冊(cè)共250萬(wàn)字《石門翰墨禪校注》。在作念這個(gè)使命的流程當(dāng)中，我所使用的好多要道便是受到項(xiàng)淳厚的影響。其中對(duì)我匡助、影響最大的便是‘理校法’。這是一種?？钡囊?。項(xiàng)淳厚斟酌的敦煌文件，是一種手本。我斟酌的石門翰墨禪天然是刻本，但骨子上它的性質(zhì)是手本移動(dòng)為刻本。因?yàn)閮?nèi)部有好多手本的陳?ài)E，是以錯(cuò)字獨(dú)特多。于是我就用項(xiàng)淳厚當(dāng)年教咱們的‘理校法’，驗(yàn)證出內(nèi)部好多錯(cuò)字。淳厚的學(xué)術(shù)樹(shù)立之高出，是我根柢就趕不上的，但項(xiàng)淳厚的學(xué)術(shù)精神和治學(xué)要道，至少在文件學(xué)、談話學(xué)方面，不錯(cuò)說(shuō)是讓我獲益匪淺?！?/p>

項(xiàng)楚先生作品《顯學(xué)中的敦煌學(xué)》

他的品格：

忽視名利 謙謙正人 

栽種冷門絕學(xué)無(wú)牽無(wú)掛

項(xiàng)楚先生國(guó)粹根柢深厚，精于校勘考據(jù)，作風(fēng)獨(dú)具，特質(zhì)顯著。他既具有蒼勁的學(xué)術(shù)視線和艱深的學(xué)術(shù)知極力，又留意細(xì)節(jié)的斟酌和實(shí)證的考據(jù)，將談話、文件、文學(xué)、宗教等多方面的學(xué)問(wèn)如膠似漆，造成了獨(dú)具特質(zhì)的治學(xué)范式。這種買通了學(xué)科界限的斡旋融會(huì)智力，在學(xué)科單干越來(lái)越細(xì)，學(xué)科壁壘較為特出確當(dāng)下，較為蕭疏。

談到先生治學(xué)緣何能達(dá)到如斯意境，周裕鍇教授對(duì)封面新聞?dòng)浾哒f(shuō)，“我個(gè)東談主以為，原因主要有兩個(gè)。著手是先生資質(zhì)很高，第二便是他忽視名利。比如說(shuō)，當(dāng)年他從中學(xué)調(diào)到川大，參與《漢語(yǔ)大字典》的編撰。其時(shí)辰給他一些很難的文件材料。先生就去耐性打入冷宮，因此斗爭(zhēng)到敦煌文件。他下了很大的功夫，作念了好多開(kāi)拓性的使命?！?/p>

周裕鍇教授還提到，“先生生活中相比千里默緘默，授課想路獨(dú)特明晰，莫得空話。他講的課，你平直給他灌音下來(lái)打印出來(lái)，就能成為一篇好的文章。其實(shí)，這是很少有東談主作念到的意境。我以為先生能作念到這些，著手天然亦然跟天分高相關(guān)，另外便是他對(duì)我方的斟酌鴻溝獨(dú)特闇練?！?/p>

關(guān)于群眾來(lái)說(shuō)，文件學(xué)冷僻沒(méi)趣。但項(xiàng)楚先生在這個(gè)鴻溝默默栽種幾十年，有何訣要？周裕鍇教授說(shuō)，“我以為莫得什么獨(dú)特的訣要。有的東談主可愛(ài)吵雜，熱衷領(lǐng)有群眾的粉絲。但項(xiàng)淳厚細(xì)目不是這么的東談主。他斟酌的學(xué)問(wèn)屬于頂尖的、細(xì)密無(wú)比少量的學(xué)問(wèn)。水清無(wú)魚(yú)的意思寰球齊知談。就我個(gè)東談主不雅察和體會(huì)，其實(shí)像項(xiàng)淳厚這么斟酌學(xué)問(wèn)確切深入到一定進(jìn)度的時(shí)候，他細(xì)目不會(huì)以為沒(méi)趣，反而會(huì)樂(lè)在其中。其實(shí)在一個(gè)相比貧乏的鴻溝，料理一個(gè)問(wèn)題，這種樹(shù)立感或者取得感，細(xì)目是著手短本事內(nèi)平常道理道理上的千萬(wàn)點(diǎn)贊。”在此次采訪的臨了，周裕鍇再次向封面新聞?dòng)浾邚?qiáng)調(diào)，項(xiàng)楚先生最讓他感佩的，除了學(xué)術(shù)斟酌鴻溝的樹(shù)立以外，“便是先生忽視名利，打入冷宮那種耐性，以及作念學(xué)問(wèn)作念出意思的精神。淌若一個(gè)東談主作念學(xué)問(wèn)僅僅為了一份使命，為了生活生涯，其實(shí)作念起來(lái)是很苦的。但淌若你把學(xué)問(wèn)當(dāng)成是你生命的一部分，就不會(huì)以為它有什么沒(méi)趣?！?/p>

《項(xiàng)楚學(xué)術(shù)文集》（中華書(shū)局）

西南交通大學(xué)特聘教授、巴蜀方言與文件斟酌中心主任汪啟明，是《漢語(yǔ)大字典》常務(wù)副主編、著明談話學(xué)家趙振鐸的大弟子，與項(xiàng)楚先生也頗有淵源?！拔业谝淮我?jiàn)到項(xiàng)先生是聽(tīng)他給咱們開(kāi)一場(chǎng)講座，其時(shí)我在四川陶冶學(xué)院讀本科，那還是是40年前的事了?！蓖魡⒚鹘淌谙蚍饷嫘侣?dòng)浾呋貞浾劇?/p>

在汪啟明教授的斗爭(zhēng)感受中，項(xiàng)楚先生是一位謙謙正人?！坝幸淮?，我請(qǐng)他到咱們學(xué)校來(lái)講學(xué)。我說(shuō)到他是‘行家’。他說(shuō)，不要用‘行家’這個(gè)詞，咫尺‘行家’滿天飛，這個(gè)詞簡(jiǎn)直帶著訕笑意味了?！?/p>

汪啟明教授感觸地說(shuō)開(kāi)云體育(中國(guó))官方網(wǎng)站，項(xiàng)先生學(xué)問(wèn)作念得獨(dú)特好，“治學(xué)宏通，在多個(gè)鴻溝內(nèi)齊造詣很高。尤其是在敦煌學(xué)方面的樹(shù)立，用‘蜚聲海表里’這個(gè)詞形容，是絕不夸張的。也曾有個(gè)說(shuō)法是‘敦煌在中國(guó)，敦煌學(xué)在異邦’。項(xiàng)先生的斟酌在很猛進(jìn)度上沖破了這種說(shuō)法。況兼，項(xiàng)先生不光我方治學(xué)樹(shù)立高，在培養(yǎng)東談主才方面亦然碩果累累。項(xiàng)先生過(guò)70歲生辰的時(shí)候，寰球在金河賓館聚。我其時(shí)也去了?？吹剿囵B(yǎng)的學(xué)生真多，不少還在學(xué)術(shù)上取得很高的樹(shù)立?！?/p>